DZIAŁ I

POSTANOWIENIA OGÓLNE

§1.

1. Szkoła Podstawowa w Obrzynowie zwana dalej „szkołą”, jest ośmioletnią szkołą publiczną dla dzieci i młodzieży działającą na podstawie:

1. ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe;
2. Konwencji o Prawach Dziecka z 20.11.1989 r.;
3. niniejszego statutu.

2. Siedzibą szkoły jest budynek w Obrzynowie nr 37 82-550 Prabuty.
3. Organem prowadzącym jest Miasto i Gmina Prabuty.
4. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Kuratorium Oświaty w Gdańsku.
5. Nazwa szkoły używana jest w pełnym brzmieniu.

§ 2.

1.  Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o:

1. szkole – należy przez to rozumieć Szkołę Podstawową w Obrzynowie;
2. dyrektorze szkoły – należy przez to rozumieć Dyrektora Szkoły Podstawowej w Obrzynowie;
3. organie prowadzącym – należy przez to rozumieć Miasto i Gminę Prabuty;
4. organie sprawującym nadzór pedagogiczny – należy przez to rozumieć Kuratorium Oświaty w Gdańsku;
5. nauczycielu – należy przez to rozumieć także wychowawcę i innego pracownika pedagogicznego szkoły;
6. rodzicach – należy przez to rozumieć także prawnych opiekunów dziecka oraz osoby (podmioty) sprawujące pieczę zastępczą nad dzieckiem;
7. uczniach – należy przez to rozumieć uczniów szkoły, o której mowa w § 1 ust. 1;
8. ustawie Prawo oświatowe –  należy przez to rozumieć ustawę z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe;
9. podstawie programowej kształcenia ogólnego – należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy celów kształcenia i treści nauczania, w tym umiejętności opisane w formie ogólnych i szczegółowych wymagań dotyczących wiedzy i umiejętności, które powinien posiadać uczeń po zakończeniu określonego etapu edukacyjnego oraz zadania wychowawczo - profilaktyczne szkoły, uwzględnione w programach nauczania i podczas realizacji zajęć  z wychowawcą oraz umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań edukacyjnych, a także warunki i sposób realizacji tych podstaw programowych;
10. specyficznych trudnościach w uczeniu się – należy przez to rozumieć trudności w uczeniu się odnoszące się do uczniów w normie intelektualnej, którzy mają trudności w przyswajaniu treści nauczania, wynikające ze specyfiki ich funkcjonowania percepcyjno - motorycznego i poznawczego, nieuwarunkowane schorzeniami neurologicznymi;
11. egzaminie ósmoklasisty – należy przez to rozumieć egzamin przeprowadzony
    w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej, sprawdzający wiadomości
    i umiejętności ucznia określone w podstawie programowej kształcenia ogólnego;
12. podręczniku – należy przez to rozumieć podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania;
13. materiale edukacyjnym – należy przez to rozumieć materiał zastępujący lub uzupełniający podręcznik, umożliwiający realizację programu nauczania, mający postać papierową lub elektroniczną;
14. materiale ćwiczeniowym –  należy przez to rozumieć materiał przeznaczony dla uczniów służący utrwaleniu przez nich wiadomości i umiejętności;
15. Karcie Nauczyciela – należy przez to rozumieć Ustawę z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela;
16. indywidualnym programie edukacyjno - terapeutycznym – należy przez to rozumieć program przygotowany przez nauczycieli dla ucznia objętego kształceniem specjalnym, który dostosowany jest do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, uwzględniający zalecenia zawarte w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego;
17. zajęciach pozalekcyjnych należy przez to rozumieć nieobowiązkowe zajęcia odbywające się poza programem szkolnym i będące przedłużeniem procesu dydaktyczno – wychowawczego, np. zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów czy też zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze;
18. oddziale przedszkolnym – należy przez to rozumieć oddział przedszkolny działający przy Szkole Podstawowej w Obrzynowie;
19. podstawie programowej wychowania przedszkolnego – należy przez to rozumieć obowiązkowy zestaw celów kształcenia i treści nauczania, w tym umiejętności opisane w formie ogólnych i szczegółowych wymagań dotyczących wiedzy i umiejętności, które powinien posiadać wychowanek po zakończeniu określonego etapu edukacyjnego uwzględnione w programach wychowania przedszkolnego, a także warunki i sposób realizacji podstawy programowej;
20. programie wychowania przedszkolnego – należy przez to rozumieć opis sposobu realizacji celów wychowania oraz treści nauczania ustalonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego;
21. dzieciach – należy przez to rozumieć również wychowanków oddziału przedszkolnego, o którym mowa w pkt. 18;
22. sali gimnastycznej – należy przez to rozumieć salę wiejską przystosowaną do zajęć wychowania fizycznego i zabaw ruchowych;
23. dzienniku lekcyjnym – należy przez to rozumieć dziennik prowadzony w formie elektronicznej na zajęciach lekcyjnych oraz papierowej na zajęciach w oddziale przedszkolnym;
24. zdalnym nauczaniu – należy przez to rozumieć nauczanie na odległość z wykorzystaniem technologii informatycznych i komunikacyjnych;
25. izolatce – należy przez to rozumieć pomieszczenie przeznaczone do odizolowania ucznia w przypadku zaobserwowania objawów chorobowych.